MBTI önteszt — a 4-betűs típusod
≈ 13 perc olvasás · 2646 szó
Az MBTI önteszt 20 eldöntendő kérdés: dimenziónként (E–I, S–N, T–F, J–P) öt párból választasz, és a négy betű összeáll a típusoddá. Minden kérdésnél az A vagy a B pólust jelölöd, amelyik természetesebben illik rád; a többség adja a betűt, a fölény a preferencia „tisztaságát“. Az MBTI indikátor, nem teszt: az eredményt te hagyod jóvá. Azt mutatja meg, melyik pólus a kényelmesebb, nem azt, miben vagy jó, és kiválasztásra vagy minősítésre nem alkalmas.
Az önértékelő nyíl-chart: a teszt végén ezen jelölöd be dimenziónként, melyik pólus felé és milyen tisztán húzol.
Ha még nem ismered magát az MBTI-t, előbb olvasd el az MBTI törzscikket. Ez az oldal a teszt.
Kinek szól?
Szekció neve “Kinek szól?”Annak, aki csapatban dolgozik, és meg akarja nevezni a saját munkamódját: műszakvezető · üzemvezető · technológus · karbantartás-vezető · projektvezető · csapatvezető · HR- és tréningmunkatárs · Lean/CI-koordinátor.
Tanulási célok
Szekció neve “Tanulási célok”A teszt kitöltése után képes leszel:
- meghatározni a négybetűs típusod és a preferenciáid tisztaságát;
- felismerni a négy dimenzió pólusait mindennapi viselkedési jelzésekből;
- megkülönböztetni a preferenciát a képességtől, az indikátort a teszttől;
- megnevezni, mire szabad és mire tilos használni a típust.
Hogyan állapítod meg az MBTI-típusod egy önteszttel?
Szekció neve “Hogyan állapítod meg az MBTI-típusod egy önteszttel?”Rövid válasz: dimenziónként öt kérdésnél választasz A és B között; a többség adja a betűt, a fölény a preferencia tisztaságát, és a négy betű együtt a típusod.
Hogyan pontozz?
Szekció neve “Hogyan pontozz?”A teszt papíron vagy egy jegyzetlapon is kitölthető.
- Válassz A-t vagy B-t. Az A a bal, a B a jobb pólus. Azt jelöld, amelyik általában, a legtermészetesebben igaz rád, nem azt, amit szeretnél. Nincs jó vagy rossz válasz.
- Számold össze dimenziónként. Öt kérdés tartozik minden dimenzióhoz.
- A többség adja a betűt. Több A: a bal pólus betűje; több B: a jobb pólusé.
- A fölény adja a tisztaságot:
| A–B arány | A preferencia tisztasága |
|---|---|
| 5–0 | nagyon tiszta |
| 4–1 | tiszta |
| 3–2 | közepes vagy enyhe (a két pólus közel van benned) |
A négy sávnév az önértékelő nyíl-chart eredeti skálájáról való; az A–B arányok hozzárendelése az öt kérdéses formához igazított, illusztratív megfeleltetés.
- Rakd össze a típust: Introvertált + iNtuitív + Gondolkodó (T) + Megítélő (J) = INTJ. Jelöld be az önértékelő nyíl-charton, majd nézd meg a feloldó táblát.
Honnan tudod, melyik pólus a tiéd?
Szekció neve “Honnan tudod, melyik pólus a tiéd?”Ha elakadsz, ne a „helyes“ választ keresd, hanem a kényelmeset:
| Preferált pólus | Nem preferált pólus |
|---|---|
| könnyű, gyors | kellemetlen, lassú |
| nem kell gondolkodni rajta | koncentrálni kell |
| felismerhetően az én munkám | rendetlen, „mintha egy gyerek írta volna“ |
| automatikus, természetes | gyakorlással könnyebb és gyorsabb lesz |
Ahogy a nem domináns kézzel írás: mindkét kezeddel tudsz írni, de csak az egyikkel megy magától.
Fontos: az MBTI indikátor, nem teszt. Nem a kérdőív mondja ki a típusodat, hanem te. És a preferencia nem képesség: mindenki használja mind a nyolc pólust, a teszt csak azt mutatja, melyik a kényelmesebb és gyorsabb.
1. dimenzió — Extrovertált (E) vs Introvertált (I)
Szekció neve “1. dimenzió — Extrovertált (E) vs Introvertált (I)”A kérdés: honnan nyered az energiád? Az E a külvilág (emberek, cselekvés, beszéd) felé fordul és abból töltődik; az I a belső világ (gondolatok, reflexió) felé. Figyelem: az E–I nem a társaságkedvelésről szól.
Az A oszlop = E, a B oszlop = I.
E–I 1. Hogyan állsz neki egy feladatnak? (cselekvés vs. reflexió)
Szekció neve “E–I 1. Hogyan állsz neki egy feladatnak? (cselekvés vs. reflexió)”
| A) Extrovertált | B) Introvertált |
|---|---|
| Előbb kipróbálom | Előbb végiggondolom |
| Belevágok a cselekvésbe | Időt töltök a töprengéssel |
| Átbeszélem a dolgokat | Átgondolom a dolgokat |
| Interakcióban oldom meg a problémát | Önálló elmélyülésben oldom meg |
| Cselekszem – gondolkodom – cselekszem | Gondolkodom – cselekszem – gondolkodom |
E–I 2. Hogyan viselkedsz egy értekezleten?
Szekció neve “E–I 2. Hogyan viselkedsz egy értekezleten?”
| A) Extrovertált | B) Introvertált |
|---|---|
| Hangosan beszélem át a dolgokat | Magamban gondolom végig |
| Kifejező vagyok a megbeszéléseken | Visszafogott vagyok a megbeszéléseken |
| A cselekvés tölt fel | A reflexió tölt fel |
| Belebeszélek másokba | Megvárom, míg sorra kerülök |
E–I 3. Milyen munkakörnyezetet kedvelsz?
Szekció neve “E–I 3. Milyen munkakörnyezetet kedvelsz?”
| A) Extrovertált | B) Introvertált |
|---|---|
| Élvezem az interakciót | Teret igényelek a koncentrációhoz |
| Ingergazdag közeget szeretek | Csendet szeretek a reflexióhoz |
| Nem zavar némi háttérzaj | A háttérzaj zavarhat |
| A nyüzsgő, élénk környezet való nekem | A nyugodt, tágas környezet való nekem |
E–I 4. Hogyan töltődsz fel a nap végén?
Szekció neve “E–I 4. Hogyan töltődsz fel a nap végén?”
| A) Extrovertált | B) Introvertált |
|---|---|
| Aktív dologgal töltődöm | Reflexióval, csenddel töltődöm |
| Szívesen átbeszélem a napom valakivel | Csendben gondolom végig a napom |
| Munka után szívesen megyek társaságba | Munka után előbb pihennék |
E–I 5. Milyen hobbikat, érdeklődést kedvelsz?
Szekció neve “E–I 5. Milyen hobbikat, érdeklődést kedvelsz?”
| A) Extrovertált | B) Introvertált |
|---|---|
| Széles érdeklődési kör | Néhány, de mély érdeklődés |
| Váltok az érdeklődéseim közt | Egyetlen érdeklődést hosszan is űzök |
| Cselekvő hobbik vonzanak | Reflexív hobbik vonzanak |
| Interakciót engedő tevékenységek | Koncentrációt engedő tevékenységek |
Összesítés — 1. dimenzió: E (A) = ____ / I (B) = ____ → betű: ____ · tisztaság: ____
2. dimenzió — Érzékelő (S) vs Intuitív (N)
Szekció neve “2. dimenzió — Érzékelő (S) vs Intuitív (N)”A kérdés: milyen információban bízol? Az S a konkrét, megfigyelhető tényekre és a részletekre figyel, itt és most; az N a nagy képre, a mintázatokra, a lehetőségekre. Figyelem: az érzékelő ≠ érzékeny, az intuitív ≠ józan ész.
Az A oszlop = S, a B oszlop = N.
S–N 1. Mit látsz? (mesélj egy képről)
Szekció neve “S–N 1. Mit látsz? (mesélj egy képről)”
| A) Érzékelő | B) Intuitív |
|---|---|
| Azt mondom el, ami a képen van | Összefüggéseket veszek észre |
| A konkrétumokat sorolom | A „nagy képről“ beszélek |
| Arra figyelek, ami valóságos | A képzeletem is bekapcsol |
| Az itt és mostra figyelek | A jövőt is elképzelem |
S–N 2. Hogyan tanulsz valami újat?
Szekció neve “S–N 2. Hogyan tanulsz valami újat?”
| A) Érzékelő | B) Intuitív |
|---|---|
| Kötnöm kell a korábbi tapasztalatomhoz | Felfedezem, hogyan illik más ötletekhez |
| Ki akarom próbálni, megtapasztalni | Képzeletben fedezek fel |
| A gyakorlati hasznú tudás érdekel | Az érdekes ötletek önmagukért is |
S–N 3. Milyen információ kell a vásárláshoz?
Szekció neve “S–N 3. Milyen információ kell a vásárláshoz?”
| A) Érzékelő | B) Intuitív |
|---|---|
| A tényeket akarom: megfelel-e az igényeimnek | Elképzelem, hogyan válik be nekem |
| A termék pontos specifikációját kérem | A termék ötlete, víziója lelkesít |
| Az itt és most igényeit oldom meg | A jövőt nyitó ötletekre figyelek |
S–N 4. Milyen utasítás működik nálad?
Szekció neve “S–N 4. Milyen utasítás működik nálad?”
| A) Érzékelő | B) Intuitív |
|---|---|
| Lépésről lépésre, konkrét utasítást kérek | A célt add meg, a többit kidolgozom |
| Legyenek kimondva a részletek | A nagy képet akarom látni |
| Legyen az utasítás világos és pontos | Elviselem a pontatlanságot és a bizonytalanságot |
| A homályos utasítást túl ködösnek érzem | A túl részletes utasítás korlátoz |
S–N 5. Hogyan reagálsz egy javasolt változásra?
Szekció neve “S–N 5. Hogyan reagálsz egy javasolt változásra?”
| A) Érzékelő | B) Intuitív |
|---|---|
| Múltbeli tapasztalattal mérlegelem | Élvezem a jövő megelőlegzését |
| A tényeket: miben javít a változás | A víziót: hogyan lehetne más |
| A konkrétumokat: mit érint pontosan | Az átfogó célt és a lehetőséget nézem |
| Adatokkal mérem, mennyire reális | Képzelettel járom körbe, milyen lehet |
Összesítés — 2. dimenzió: S (A) = ____ / N (B) = ____ → betű: ____ · tisztaság: ____
3. dimenzió — Gondolkodó (T) vs Érző (F)
Szekció neve “3. dimenzió — Gondolkodó (T) vs Érző (F)”A kérdés: hogyan hozol döntést? A T objektív logika és következetes elvek mentén dönt, a feladatra fókuszálva; az F személyes értékek és a harmónia mentén, a kapcsolatokra. Figyelem: a „gondolkodó“ is érezhet, az „érző“ is gondolkodhat; a kérdés a döntés elsődleges alapja.
Az A oszlop = T, a B oszlop = F.
T–F 1. Hogyan kezeled a nézeteltérést?
Szekció neve “T–F 1. Hogyan kezeled a nézeteltérést?”
| A) Gondolkodó | B) Érző |
|---|---|
| Az objektív igazságot keresem | A harmóniát keresem |
| Kérdésekkel jutok el a helyes válaszig | A közös nevezőt, az egyetértést keresem |
| Kritikusnak tűnhetek | Úgy tűnhet, kerülöm a véleménykülönbséget |
| Kényelmesen vitatkozom a különbségekről | A konfliktus kevésbé kényelmes nekem |
T–F 2. Hogyan hozol döntést?
Szekció neve “T–F 2. Hogyan hozol döntést?”
| A) Gondolkodó | B) Érző |
|---|---|
| Kilépek a helyzetből, hogy tárgyilagos legyek | Belépek, hogy átérezve mérlegeljek |
| Félreteszem az érzelmeket, a sajátomat is | Empátiával kapcsolódom, ki hogyan érez |
| Személytelen kritériumokkal értékelek | Számításba veszem a körülményeket |
| A feladatra fókuszálok | A kapcsolatokra fókuszálok |
T–F 3. Hogyan adsz visszajelzést?
Szekció neve “T–F 3. Hogyan adsz visszajelzést?”
| A) Gondolkodó | B) Érző |
|---|---|
| Azért, hogy javuljon a feladat teljesítése | Azért, hogy támogassam az embert |
| Elsőként a hibákat veszem észre | Elsőként a jó pontokat veszem észre |
| Emlékeztetnem kell magam a dicséretre | Vigyáznom kell, hogy a hibákat se hagyjam |
T–F 4. Hogyan szereted, ha elismernek?
Szekció neve “T–F 4. Hogyan szereted, ha elismernek?”
| A) Gondolkodó | B) Érző |
|---|---|
| A jól elvégzett munkáért | A személyes hozzájárulásomért, erőfeszítésemért |
| A projekt végén vagy kiemelkedő teljesítménynél | A projekt közben is érezném, hogy értékelnek |
| Attól, aki hozzáértően meg tudja ítélni | Azoktól is, akikkel nézeteltérésem volt |
T–F 5. Hogyan segítesz valakinek egy problémában?
Szekció neve “T–F 5. Hogyan segítesz valakinek egy problémában?”
| A) Gondolkodó | B) Érző |
|---|---|
| Megoldom a problémát | Empatikus és támogató vagyok |
| A gyakorlati oldalt nézem, logikusan elemzek | Azt nézem, hogyan éreznek az emberek |
| A feladatra fókuszálok | A kapcsolatokra fókuszálok |
Összesítés — 3. dimenzió: T (A) = ____ / F (B) = ____ → betű: ____ · tisztaság: ____
4. dimenzió — Megítélő (J) vs Észlelő (P)
Szekció neve “4. dimenzió — Megítélő (J) vs Észlelő (P)”A kérdés: hogyan viszonyulsz a külvilághoz? A J a tervezett, szervezett életet kedveli és szereti lezárni a kérdéseket; a P a rugalmas, spontán hozzáállást, és nyitva tartja a lehetőségeket. Figyelem: a megítélő ≠ ítélkező.
Az A oszlop = J, a B oszlop = P.
J–P 1. Mi a viszonyod a határidőkhöz?
Szekció neve “J–P 1. Mi a viszonyod a határidőkhöz?”
| A) Megítélő | B) Észlelő |
|---|---|
| Korán kezdek, hogy időben elkészüljek | Az utolsó pillanatban van a legtöbb energiám |
| Megtervezem a folyamatot, tartalékkal | Menet közben alkalmazkodom |
| A változások frusztrálhatnak | A pontos terv korlátozónak érződhet |
| Az időnyomás stresszel | A legjobb munkám a határidő előtt születik |
J–P 2. Mikor zársz le egy döntést?
Szekció neve “J–P 2. Mikor zársz le egy döntést?”
| A) Megítélő | B) Észlelő |
|---|---|
| Inkább előbb döntök, mint később | A lehetőségeket sokáig nyitva tartom |
| Szeretem, ha megvan a döntés, hogy tervezhessek | Nyitva hagyom, hogy meggondolhassam magam |
| Jól érzem magam, ha elrendeződtek a dolgok | A rögzített döntés bekötöző |
J–P 3. Hogyan állsz neki egy összetett feladatnak?
Szekció neve “J–P 3. Hogyan állsz neki egy összetett feladatnak?”
| A) Megítélő | B) Észlelő |
|---|---|
| Lépésről lépésre megtervezem | Megvárom, mi bontakozik ki |
| Előre eldöntött tervet követek | Menet közben reagálok |
| Elején rendszerezek | Előbb belevágok |
| Világos struktúrám van | Útközben derül ki, mi kell hozzá |
J–P 4. Mit csinálsz jövő hétvégén?
Szekció neve “J–P 4. Mit csinálsz jövő hétvégén?”
| A) Megítélő | B) Észlelő |
|---|---|
| Jó eséllyel már van tervem | Lehet, hogy fogalmam sincs |
| Szeretem, ha szervezett | Szeretem nyitva tartani a lehetőségeket |
| Strukturált | Megyek az árral |
| Van egy menetrend, amit követnék | Spontán reagálok arra, ami adódik |
J–P 5. Mikor dolgozol és mikor játszol?
Szekció neve “J–P 5. Mikor dolgozol és mikor játszol?”
| A) Megítélő | B) Észlelő |
|---|---|
| Nem tudok „játszani“, míg van elvégzendő munka | A hátralévő munka nem rontja az élményt |
| Előbb fejben „le kell tennem“ a munkát | „Játszom“ munka közben, „dolgozom“ szokatlan időben |
| Elkülönítem a munka- és a játékidőt | A munka és a játék nálam egy |
| A játék a befejezett munka jutalma | Az élet túl rövid kihagyni a játékot |
Összesítés — 4. dimenzió: J (A) = ____ / P (B) = ____ → betű: ____ · tisztaság: ____
Eredmény — jelöld be az önértékelő nyílon
Szekció neve “Eredmény — jelöld be az önértékelő nyílon”A négy betű és a tisztaságuk együtt adja a profilod. Jelöld be soronként, melyik pólus felé és milyen tisztán húzol.
A típusom: ____ ____ ____ ____ · (pl.
I – N – T – J)
A 3–2 normális: ott a két pólus közel van benned. Olvasd vissza mindkét oszlopot, mert ilyenkor te magad tudod eldönteni, melyik áll közelebb hozzád. Te vagy a legjobb bírálója a saját típusodnak.
A 16 típus — mit jelent a négy betűd?
Szekció neve “A 16 típus — mit jelent a négy betűd?”A tábla a magyar elnevezést, a bevett angol mnemonikát és a „legjellemzőbb“ vonást adja, emlékeztetőül, nem skatulyaként. A részletes jellemzések az törzscikkben vannak.
| Típus | Elnevezés | Angol mnemonika | Legjellemzőbb |
|---|---|---|---|
| ISTJ | A kötelességtudó ügyvezetők | Does what should be done | legmegbízhatóbb |
| ISFJ | Kiemelt kötelesség-érzet | A high sense of duty | leglojálisabb |
| INFJ | Képzelőerő mások irányában | An inspiration to others | legelmélkedőbb |
| INTJ | Az élet stratégiagyártói | There’s always room for improvement | legfüggetlenebb |
| ISTP | A született akadály-elhárítók | Will try anything once | legpragmatikusabb |
| ISFP | „Sokat lát, keveset oszt meg“ | Sees much, but shares little | legművészibb |
| INFP | Nemes Szolgáltató Segítő Társaságban | Noble Service To Aid Society | legidealistább |
| INTP | Az elmélyült tudós | A love of problem solving | legfogalmibb |
| ESTP | A végső realista | The ultimate realist | legspontánabb |
| ESFP | A lendület emberei | You only live once | legnagylelkűbb |
| ENFP | „Mindenből, mindent“ | Gives Life Extra Squeeze | legoptimistább |
| ENTP | A sorozatos kihívások embere | One exciting challenge after another | legfeltalálóbb |
| ESTJ | Az élet ügyintézői | Life’s administrators | legkeményebb |
| ESFJ | Az élet nagy gondoskodói | Hosts/hostesses of the world | legharmonikusabb |
| ENFJ | A szót értő meggyőző | Smooth-talking persuader | legmeggyőzőbb |
| ENTJ | A természetes vezető | Life’s natural leaders | legparancsolóbb |
A 16 típus a négy betű kombinációjából. A típus a négy preferencia együttese és a kontextus: két azonos típusú ember is különbözhet.
Hogyan használd helyesen az eredményt?
Szekció neve “Hogyan használd helyesen az eredményt?”Rövid válasz: a teszt akkor ér valamit, ha fejlődési beszélgetést indít, nem ha címkét ragaszt. Az etika négy pontban:
- Ami rendben van: megérted a preferenciák hasznát és következményét, felismered őket magadban és másokban, és ezzel hatékonyabb leszel az együttműködésben.
- Ami nem elfogadható: ítélkezni; a típust mentségként használni („én I vagyok, ezért nem szólalok meg“); sztereotípiákban gondolkodni, hiszen mindenki használ minden preferenciát valamennyire.
- Nincs jobb és rosszabb típus. Mindegyiknek megvannak az erősségei és a csapdái; a modell a különbségeket konstruktívan írja le.
- A típusod megosztása a te döntésed. Amit most felírtál a lapra, bizalmas marad, amíg te másképp nem határozol; ugyanez áll a kollégáidéra.
Kimondható mondatok: E: „szeretek hangosan gondolkodni“ · I: „kérek egy pillanatot“ · J: „legyünk gyakorlatiasak“ · N: „agyaljunk a lehetőségekről“ · S az N-nek: „jó ötlet, hogyan valósítható meg?“ · P a J-nek: „itt van, amint dolgozom rajta“ · T az F-nek: „köszönöm“.
Mikor NE használd? (a módszer korlátai)
Szekció neve “Mikor NE használd? (a módszer korlátai)”Rövid válasz: akkor rossz eszköz, ha döntést akarsz alapozni rá emberekről, vagy ha olyat várnál tőle, amit nem is mér.
- Kiválasztásra, felvételire, értékeléshez. Az MBTI a képességekről és készségekről nem ad információt, tehát nincs mire alapozni vele ilyen döntést.
- Mások betipizálására. A típus önbevallásos: más helyett megállapítani pontatlan és sértő.
- Végleges címkeként. A kétpólusú besorolás elfedi, hogy a mögöttes tulajdonságok folytonos skálán mozognak, és a besorolás stabilitása módszertől függően nagyon eltérő.
- Teljesítmény- vagy alkalmasság-előrejelzésre. Erre nem igazolt eszköz; a részleteket az törzscikk megbízhatósági szekciója hozza.
- „Hivatalos“ eredmény helyett. Öt kérdés dimenziónként: becslésre való, az akkreditált felmérést nem helyettesíti.
A tisztaság sem félreértendő: azt mutatja, mennyire következetesen választottad ugyanazt a pólust. Nem készség és nem „mennyiség“.
Vidd haza (kulcsok)
Szekció neve “Vidd haza (kulcsok)”- A négy betű kiindulópont, nem végeredmény. A bejelölt profil beszélgetés-kezdet önmagaddal, nem diagnózis.
- A tisztaság a válaszaid következetességét mutatja, nem azt, mennyire vagy „jó“ az adott pólusban; a 3–2-es dimenziónál te döntesz.
- Preferencia ≠ képesség. A nem preferált pólus is fejleszthető, csak lassabb és több koncentrációt kér.
- A típusod bizalmas. A megosztása a te döntésed, a kollégáidé az övék.
Önteszt
Szekció neve “Önteszt”- Egy dimenzióban 4–1 jött ki. Mit mond ez, és mit nem mond?
- Miért indikátor az MBTI, és nem teszt? Mi következik ebből a most kapott eredményedre?
- Egy kollégád felhasználná a csapata típusait a feladatkiosztáshoz. Mit válaszolsz, és milyen két szabályra hivatkozol?
Válaszkulcs
- Azt, hogy öt kérdésből négynél következetesen ugyanazt a pólust választottad: a preferencia „tiszta“. Nem azt, hogy ebben ügyesebb vagy, sem azt, hogy a másik pólust nem használod.
- Mert nem mér, hanem rendez: jelzést ad, a végső szót te mondod ki. A négy betűt tehát jóvá kell hagynod, és felülírhatod, ha a pólus-leírásokat olvasva a másik oldal áll közelebb.
- Nem használhatja. (a) Az eszköz csak fejlesztésre való, mert a képességekről nem ad információt; (b) a típus önbevallásos és bizalmas. Helyette: a feladatkiosztás dokumentált teljesítményen alapuljon, a preferenciára legfeljebb a közlés formája legyen ráigazítva.
Terminológia (HU / EN)
Szekció neve “Terminológia (HU / EN)”| Magyar | English |
|---|---|
| Extrovertált / Introvertált | Extraversion / Introversion (E/I) |
| Érzékelő / Intuitív | Sensing / Intuition (S/N) |
| Gondolkodó / Érző | Thinking / Feeling (T/F) |
| Megítélő / Észlelő | Judging / Perceiving (J/P) |
| preferencia tisztasága | clarity of preference |
| indikátor, nem teszt | indicator, not a test |
Miért kaptam más eredményt, mint korábban vagy egy másik teszten?
Mert a preferencia nem éles határ: a napi állapot, a kontextus és a kérdések megfogalmazása is befolyásolja a válaszaidat, főleg a 3–2-es dimenziókban. Az MBTI újra-kitöltési megbízhatósága épp ezért vitatott.
Használhatom ezt a tesztet munkatárs vagy jelölt felmérésére?
Nem. Az MBTI etikája tiltja a kiválasztásra, értékelésre vagy mások „betipizálására“ való használatot. A típus önbevallásos: más helyett megállapítani pontatlan és sértő.
Mennyire „hivatalos" ez a teszt?
Rövid, önismereti gyakorló-önteszt, dimenziónként 5 kérdéssel. Arra jó, hogy megértsd a négy dimenziót és megbecsüld a preferenciáidat, de az akkreditált MBTI-felmérést nem helyettesíti.
Kapcsolódó fogalmak
Szekció neve “Kapcsolódó fogalmak”mbti · onismeret · onismereti-modellek · disc · insights · belbin-csapatszerepek · asszertiv-kommunikacio · feedback
Következő lépés
Szekció neve “Következő lépés”Ha megvan a négy betűd, ebben a sorrendben:
- mbti — a négy funkció-pár (ST, SF, NT, NF) és a megbízhatósági kép.
- feedback — a visszajelzés szerkezete, amire a T/F preferenciád ráül.
- belbin-csapatszerepek — ugyanez csapatszerepek felől nézve.
Hivatkozások
Szekció neve “Hivatkozások”- Isabel Briggs Myers: Introduction to Type, CPP, 1998; Gifts Differing, CPP, 1980 — a preferenciapárok alapműve.
- Otto Kroeger – Janet M. Thuesen: Type Talk, Dell, 1988 — az angol mnemonikák és a „legjellemzőbb“ jelzők forrása.
- Stephen P. Robbins – Timothy A. Judge: Organizational Behavior, 15. kiadás, Pearson, 2013, 5. fejezet — az MBTI szervezeti értékelése és korlátai.
- National Academy of Sciences MBTI-áttekintés — az újra-kitöltési megbízhatóság fenntartásai.